О готовности учебных заведений в Цхинвальском районе Южной Осетии к новому учебному году, работе, проделанной в течение года отделом образования райадминистрации в интервью ИА «Рес» рассказал начальник отдела данного ведомства Борис Лолоев.
- Вы занимаете должность начальника отдела образования Цхинвальской администрации два года. Какие новшества в вашей сфере введены за этот период в районе?
- За эти два года многое изменилось и произошло. Разумеется, многие проблемы были решены, но многие остались нерешёнными.
За последние 20 лет состояние зданий школ в сёлах оставляло желать лучшего. Но время идёт, и всё меняется, поменялся и облик наших школ. Капитальные ремонты проведены в Тбетской, в Сатикарской, Хельчуинской, Зарской средних школах. В селе Цунар (Хетагурово), на месте сожжённого и разрушенного здания школы было возведено новое модульное здание.
В настоящее время ведутся работы по восстановлению школ в сёлах Дменис, Рустау, Гром. В ближайшее время начнутся строительные работы в учебном учреждении в селе Бикар.
С большим нетерпением мы ждём завершения всех работ, а особенно, восстановления Дменисского детского сада, строительство которого уже подходит к концу. Также в большинстве школ района установлена отопительная система.
- Расскажите, что было сделано районным отделом образования для повышения уровня квалификации преподавателей?
- Нами была обновлена методика преподавания, введены ежемесячные семинары для руководителей общеобразовательных учреждений. Первые семинары прошли в одном из отдалённых сёл Цхинвальского района ― Арцеу. После этого семинары продолжились в сёлах Ортев, Бикар, Рустау, Зар и Тбет.
- Как обстоят дела со школьным питанием?
- За короткий промежуток времени все школы были оснащены надлежащим оборудованием для приготовлением пищи. Я очень доволен, что мы обеспечили школы горячими обедами ― дети и родители этому очень рады.
В связи с этим хочу выразить благодарность директорам школ за поддержку и понимание в этой работе.
- Участвуют ли школы района в республиканских мероприятиях?
- Наш отдел работает над тем, чтобы мы всегда участвовали во всех республиканских мероприятиях. Например, в прошедшем учебном году учительница по русскому языку и литературе селения Зар Луиза Кокоева заняла первое место в международном Пушкинском конкурсе, организованном при содействии посольства Российской Федерации в Южной Осетии. Также она заняла второе место в республиканском конкурсе «Учитель года».
Большие достижения были и у школьников района в проекте «Стъалыты ферттывд» (Сияние звёзд). Также хочу отметить, что ежегодно в Дменисской школе проводятся мероприятия к празднику славянской письменности, в котором принимают участие гости из столицы. Вот уже несколько лет в Республике никто не может соперничать по шашкам с Дменисской командой.
В районе мы и сами проводим разного рода конкурсы, чтобы развивать и, вместе с тем, развлекать наших учеников.
Однако хочу отметить, что в школах района остаётся много недоработок и изъянов. Основной задачей для нас в сфере образования остаётся отсутствие на республиканских предметных олимпиадах учеников из нашего района. К сожалению, их образование оставляет желать лучшего, они пока не могут соперничать с учениками передовых городских школ. Отмечу, что на билингвальную систему обучения мы переходим не просто так, нам нужно с чего-то начинать. Хочу добавить, что не все осетиноведы согласны на переход на билингвальную систему обучения, но только время покажет, даст эта система результаты или нет.
- Что вы можете сказать об итогах аттестации, которая была организована Министерством образования Республики в этом году?
- Аттестация в нашем районе прошла на должном уровне. Можно сказать, что учителя средних школ района соответствует заявленным разрядам и квалификационным категориям.
Другой вопрос в том, что, как известно, за последние годы многие преподаватели не хотели работать в селах из-за плохих условий. Однако педагогам разрешалось работать в школах не по специальности, благодаря чему многие школы избежали закрытия.
Сейчас времена изменились, в школах должны работать только по специальности, но отправить тех, кто помогал нам в течение стольких сложных лет, по крайней мере, бесчеловечно. Поэтому во время аттестации мы добивались, чтобы к таким преподавателям был более мягкий подход.
В завершение я хочу отметить, что с первого своего дня на этой должности я делаю всё возможное для того, чтобы в школах хотели работать молодые специалисты.
В Дменисской школе на данный момент работает несколько молодых учителей. Мне бы хотелось, чтобы в остальных сёлах тоже работало больше молодых специалистов, так как они больше располагают детей к учебе.
